Math Cast

Un article de INT201.

Sommaire

1 Description
2 Potentiel didactique, pédagogique et/ou disciplinaire
3 Revue critique
- 3.1 Référence

Description

MathCast est un outil servant à écrire des équations mathématiques. C'est un logiciel à interface simple. Le logiciel permet d'intervertir l'ordre des équations sans difficultés. Les différents symboles sont offerts dans des catégories distinctes et explicites, elles sont regroupées par domaine. Une fonctionnalité du programme très intéressante nous permet d'avoir accès à une calculatrice et un convertisseur d'unité. Il est possible d'importer des équations à l'intérieur d'autres équations ou d'exporter nos équations.

Toutefois le programme ne nous permet pas de copier-coller les équations dans un fichier Word. Le logiciel semble avoir été construit à la base avec l'intention de fournir des formules mathématiques qui s'incorporent très facilement dans une page internet. Plusieurs fonctionnalités y sont rattachées, dont la possibilité de créer des équations qui seront alignées à gauche ou au centre de la page internet où elles seront incorporées.

Il est à souligner que le programme rencontre souvent des problèmes de fonctionnalité.

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Potentiel didactique, pédagogique et/ou disciplinaire

Le logiciel MathCast permet à l'enseignant d'écrire des équations mathématiques avec aisance. C'est un programme à utiliser si on a l'intention de publier en ligne des équations, sinon d'autres logiciels tels que Math-Type sont plus adaptés.

Il n'est pas vraiment utile aux élèves.

Je ne recommande pas ce programme.

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Revue critique

Capture d'écran complète du logiciel Math Cast. On peut y voir l'ensemble global du logiciel ainsi que la subdivision des symboles pour faciliter la recherche de ces derniers.

Tout d’abord, je crois que la description du programme est très bien faite, mais peut-être plus facile de se faire une idée du logiciel en y incluant une image du programme. Ainsi, cela nous aurait permis non seulement de voir l’ensemble global du logiciel, mais également la quantité énorme de symboles qui sont regroupés par domaine ce qui facilite alors la recherche. De plus, il n’est peut-être pas possible de copier-coller les équations dans un fichier Word, mais on peut exporter les équations dans MathML (Mathematical Markup Language) qui permet alors de le faire ou alors de l’enregistrer de manière à ce que l’équation soit comme une image.

Pour cette raison, le potentiel didactique, pédagogique et/ou disciplinaire peut être davantage exploité. En effet, dans cette nouvelle perspective, le logiciel peut servir non seulement aux enseignants, mais également aux élèves. Les enseignants peuvent maintenant se servir des équations dans la conception de différents exercices, notes de cours et problèmes. De plus, il est aussi possible pour eux, s’ils sont moindrement habiles avec la technologie, créer des vidéos expliquant certains numéros précis. (compétence 8) Les élèves pourraient donc s’en servir pour mieux comprendre en cas de difficultés ou tout simplement pour réviser avant un examen avec les petites notions à ne pas oublier. Ces vidéos viendraient aider à solidifier le raisonnement mathématique des jeunes et ajouteraient un deuxième outil de soutien à l’apprentissage. Comme la résolution d’équations est principalement un des savoirs essentiels du programme de formation des élèves en mathématique le plus touché, cela aide donc à voir comment il faut écrire les étapes dans un bon langage mathématique.

Toutefois, je crois que mon collègue a raison en disant qu’à moins d’utiliser les équations sur un site Internet, il existe d’autres logiciels qui peuvent être utilisés plus aisément pour la conception d’exercices et autres références. Finalement, un lien pourrait être fait vers Math-Type, puisqu’il compare justement son logiciel avec celui-ci.

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